Umfrage Vorlesung Chemie der Metalle: Ergebnisse

Umfrage zur Vorlesung 'Strukturchemie der Oxide': Ergebnisse

Offizieller Fragebogen der Studienkommission

Werte zu Semesterzahl usw. sind Mittelwerte aus allen Fragebogen. Insgesamt sind 19 Fragebogen eingegangen.
ZZZZZZ sind zensierte Kommentare, die die genannte Vorlesung nicht betreffen. Meine Kommentare (K.) in Klammern.

1. Fragen an die Studierenden

1.1	Welche Fachrichtung studieren Sie?	Chemie:	18	Pharmazie:	-	andere Fachr.:	-
1.2	Welchen Abschluß streben Sie an?	Diplom:	7	Staatsexamen:	7	Magister:	-	Promotion:	2

1.3

Das laufende Fachsemester ist Ihr

9.3

Fachsemester und gleichzeitig Ihr

9.7

Studiensemester.

1.4	Haben Sie die Lehrveranstaltung regelmäßig besucht?		immer	8	8	1	1	-	-	gar nicht
	Überwiegende Gründe für das Fernbleiben waren:

privater Natur:

zeitliche Überlastung:

Überschneidung von Lehrveranstaltungen:

Nutzen zu gering:

2. Fragen zur Dozentin

2.1	Wie fanden Sie den Vortragsstil?	sehr gut	14	5	-	-	-	-	sehr schlecht
		zu schnell	-	3	12	2	-	-	zu langsam
2.2	Ist die Dozentin akustisch zu verstehen?	gut	14	3	-	1	-	-	schlecht
2.3	Wird der Stoff verständlich vermittelt?	verständlich	14	4	-	-	-	-	unverständlich
2.4	Wie fanden Sie die Präsentation?	interessant	16	2	1	-	-	-	einschläfernd
2.5	Welchen Eindruck hatten Sie vom Engagement?	stark	19	-	-	-	-	-	sehr wenig
2.5	Ließ die Dozentin sich vertreten?	oft	-	-	-	-	-	19	nie

Kommentare zu Präsentation und Verhalten:

manchmal etwas hektisch zwischen Folie+Web+eigenem Anschrieb hin und her, aber es war zuhause (in Ruhe) immer gut nachvollziehbar
mitreissend, trotz des 'trockenen' Themas
Sie schreiben sehr schnell und verwenden viele Abkürzungen, aber man kann trotzdem noch mitschreiben
Ihr Vortragsstil wirkt manchmal etwas gehetzt, wenn Sie versuchen die große Stoffemenge vollständig in 1 Std. unterzubringen, lieber mal etwas sehr spezielles weglassen oder nur kurz drauf hinweisen

3. Fragen zum Inhalt der Lehrveranstaltung

3.1	Wie beurteilen Sie den Aufbau?	klar	18	1	-	-	-	-	verwirrend
3.2	Wie beurteilen Sie die Stoffauswahl?	zu viel	-	5	9	5	-	-	zu wenig
3.3	Werden aktuelle Themen behandelt?	häufig	1	2	5	3	4	2	nie
3.4	Wie beurteilen Sie die Strukturierung?	übersichtlich	13	5	-	1	-	-	unstrukturiert
3.5	War es möglich mitzudenken?	gut	12	5	2	-	-	-	schlecht
	War es möglich mitzuschreiben?	gut	13	5	1	-	-	-	schlecht
	War es möglich Fragen zu stellen?	gut	16	2	1	-	-	-	schlecht

Kommentare zum Inhalt

mit Programm nicht durchgekommen
viel Stoff in wenig Zeit, aber die zu speziellen Beispiele wurden weggelassen
Inhalt und Aufbau sind sehr gut strukturiert! (ZZZZ)
zu 3.3.: Vorlesungsstoff nicht aktuell

4. Fragen zur Qualität der verwendeten Hilfsmittel

4.1	Tafelbild?	gut	5	5	2	1	-	-	schlecht
4.1	Folien?	gut	12	5	1	1	-	-	schlecht
4.1	Handouts?	gut	14	1	1	-	-	-	schlecht
4.4	Web-Seiten?	gut	13	3	1	-	-	-	schlecht
	Haben Sie Zugang zu den Seiten?	ja	18					-	nein
4.5	Gab es Übungen?	ja	-					19	nein
	Wenn nein: Wären Übungen nötig?	nötig	-	-	1	1	3	4	unnötig

Kommentare

Verwendung der am Bildschirm drehbaren Strukturgraphiken sehr hilfreich
manche Polyederzeichnungen etwas konfus
auf den ausgeteilten Vorlagen kann man z.T. auf den Bildern praktisch nichts erkennen, sonst aber gut, dam man die Bildchen doch nicht so schön malen kann
manche Vorlagen sind als Kopien etwas zu dunkel geworden, so daß manche Strukturen nicht gut erkennbar sind.
Bilder von Gitterstrukturen im VRML-Format können an den Rechner im Chemie Hochhaus leider nicht betrachtet werden, da der dazu notwenige Viewer dort nicht installiert ist. Vielleicht könnte man dafür einen Rechner entsprechend einrichten? (K: es geht jetzt alles im Foyer!)

5. Bewertung insgesamt

5.1	Wie würden Sie die Qualität der Lehrveranstaltung einschätzen?	hoch	16	3	-	-	-	-	gering
5.2	Wie bewerten Sie den Nutzen für das Studium?	hoch	11	4	4	-	-	-	gering
5.3	Wie bewerten Sie den persönlichen Nutzen?	hoch	13	4	2	-	-	-	gering

Kommentare und Verbesserungsvorschläge

sympathisch, freundlich; Web-Seiten sehr hilfreich
ein Grund, Montag morgens das Bett zu verlassen...
Beste Vorlesung im SS. Bitte weiter so.
gibt es in der Uni irgendwo einen PC mit VRML-Betrachter (K: ja. jetzt auch auf den Mailing-Points im Hochhaus-Foyer)
insgesamt sehr gute Vorlesung
endliche eine Vorlesung, die das Lernen verkürzt und erleichtert: Verstehen in der Vorlesung - nachlesen, vertiefen und lernen zuhause! Weiter sehr gut gefallen hat mir die gute Strukturierung und das Angebot der Web-Seiten - das kann kein Chemiebuch ersetzen!
nicht so hetzen - lieber 2 Wochenstunden ansetzen, ansonsten: weiter so, ist echt super!
vielleicht wäre es ganz nützlich gewesen, die Vorlesung 2-stündig die Woche zu lesen. Dann hätte man mehr Zeit gehabt, auf die wichtigen Kapitel ohne Zeitdruck einzugehen.